Opdracht 9

Opdracht 9 bevat een aantal onderwerpen uit het medialandschap: audio-visuele media, telecommunicatie, internet en reclame.
Lever deze opdracht uiterlijk 6 april in per mail.

Opdracht 9.1
Beeld- en geluidsdragers
1. Wat doen de auteursrechtenorganisaties Buma en Stemra?
2. Stel: jouw stagebibliotheek wil tijdens uitleenuren op de achtergrond muziek ten gehore brengen.
o Zoek uit wat er dan geregeld moet worden en wat de eventuele kosten zijn.

Opdracht 9.2
Telecommunicatie / mobiele telefoons
"De toekomst is mobiel, mobiel is de toekomst". Hoe mobiel is jouw openbare bibliotheek?
1.1 Kun je met je mobieltje snel even iets opzoeken in de mobiele catalogus van jouw bibliotheek?
1.2 Krijgt de klant een sms-je als er een reservering klaar staat?
1.3 Biedt de bibliotheek andere mogelijkheden?

Opdracht 9.3
Internet
1. Internet kent ook een aantal vervelende bijverschijnselen.
o Leg uit wat er wordt bedoeld met:
· Spam
· Hacking
· Phishing
· Hoaxes

2. Soms ontvang je mailtjes met een strekking als deze:
"Hallo iedereen,
Ik werd op de huistelefoon gebeld; Met de melding dat we een prijs gewonnen hadden.
Of ik een 9 wilde toetsen om door te gaan!!!!
Slim geweest en de hoorn er op gegooid.Voor iedereen die een mobiele telefoon bezit: Momenteel is er een bende actief die u belt op uw GSM en zich voordoet als iemand van de provider waar u bij bent aangesloten.
Men vraagt u tijdens dit gesprek om 09# of #09 in te toetsen ter controle van uw toestel.
DOE DIT NIET EN VERBREEK ONMIDDELLIJK DE VERBINDING.Deze bende beschikt over apparatuur om via de ingetoetste code het nummer van uw SIM-kaart te lezen en nieuwe kaarten aan te maken met uw nummer. Hierdoor kan men op grote schaal fraude plegen op uw kosten.
Maak dit bericht s.v.p. bekend aan personen die in het bezit zijn van een GSM-toestel.
Een tweede methode die wordt toegepast is de volgende:
U ontvangt een bericht op uw GSM met het verzoek om nummer 0141 455114 te bellen.Dit moet u dus NIET doen! Als u dit namelijk doet, kan degene die u dat berichtje heeft gestuurd op uw kosten bellen.
Deze twee vormen van GSM-fraude zijn officieel bevestigd door de KPN en Vodafone.
PAS OP: Deze fraude wordt al op grote schaal toegepast
!!!!!!!!!!!!!!
Als u dit bericht ontvangt, stuur het dan s.v.p. aan zoveel mogelijk mensen door"

o Check op de website Virusalert of je hier met een hoax te maken hebt.
·zoek op hoaxes en enkele belangrijke woorden uit de tekst.

Opdracht 9.4
Reclame
Nederlanders worden met duizelingwekkende hoeveelheden reclame geconfronteerd.
Alle mogelijke media woorden hiervoor ingezet.
In dagbladen, tijdschriften, op radio en televisie, op internet, via buitenreclame, billboards, abri's, vervoersreclame en niet-geadresseerd drukwerk.
Kijk eens wat een enorme reclamecampagne er wordt gevoerd als er een film in première gaat.

1. Maar.... zijn bibliotheken ook goed in het voeren van "spraakmakende" reclamecampagnes?
o Welke media worden er in jouw stagebibliotheek ingezet om reclame te maken.
o En voor welke producten wordt er reclame gemaakt?
o Geef een aantal voorbeelden.

Hier kun je de opdracht bekijken en eventueel printen.

De lezende brandweerman

Promotiefilmpje gemaakt door de medewerkers van Bibliotheek De Meijerij.

De gevonden pas

Promotiefilmpje van Bibliotheek De Meijerij, gemaakt door de medewerkers.

Reclame

Coca Cola reclame in de bibliotheek.

Virusalert

Wat doet Virusalert?

VirusAlert is een onafhankelijke Nederlandse organisatie die informatie van veiligheidsexperts en antivirusfabrikanten samenbrengt en kwalificeert.
Virusalert is een Nederlandstalige virusinformatie-databank.
Virusalert biedt de mogelijkheid tot het abonneren op een gratis nieuwsbrief indien een belangrijk en gevaarlijk virus is ontdekt.

Neem eens een kijkje op de website.

De evolutie van de mobiele telefoon 1985 - heden

The Evolution of Mobile Phones

Stelling 7

"Over 10 jaar worden de kranten op internet gepubliceerd en niet meer op papier".

(Zie: opdracht 8)

Stelling 6

"Oude media dreigt ten onder te gaan door de brutale houding van de nieuwe media".

(Zie: opdracht 8)

Stelling 5

"Iedere bibliotheek heeft minimaal 1 mediacoach nodig om zijn jongere klanten en docenten beter in te lichten over de gevaren van media in deze tijd".

(Zie: opdracht 8)

Stelling 4

"Privacy, wordt het geschonden bij internet? En hoe ver moet je gaan om je eigen privacy te beschermen"?

(Zie: opdracht 8)

Stelling 3

"Waarom komt de LP weer terug?"

(Zie: opdracht 8)

Stelling 2

"Web 3.0 gaat net weer te ver".

(Zie: opdracht 8)

Stelling 1

"Gedrukte media (kranten, tijdschriften en boeken) zijn verleden tijd en zullen in de komende 20 jaar steeds meer verdwijnen".

(Zie: opdracht 8)

Opdracht 8 Stellingen

Een van de vragen in opdracht 1 "Mijn medialandschap" was de volgende:
"Formuleer een stelling over een onderwerp dat te maken heeft met media. Een onderwerp waarover jij met je klasgenoten of collega's wil discussieren".

Plaats nu een reactie op deze stellingen die door de studenten zijn geformuleerd bij opdracht 1 "Mijn medialandschap". De stellingen staan in deze weblog.

Les 6: inhoud les + huiswerk

In les 6 staan film en bioscoop in het medialandschap centraal.

o Film en bioscoop

· Productie van films in Nederland
· Het publiek
· Marktkenmerken
· Wet- en regelgeving
· Ontwikkelingen

Huiswerk
Opdracht Delicious.com
Samen zoveel mogelijk links verzamelen naar sites betreffende medialandschap / media.

Opdracht 7 Film

Opdracht 7 Film

1. Welke Kijkwijzer-classificaties hebben de volgende films:
1. Striptease (1996)
2. Hannibal rising (2007)
3. Morrison krijgt een zusje (2008)
4. Oorlogswinter (2008)
5. Wall-E (2008)
6. De scheepsjongens van Bontekoe (2007)
7. Chocolat (2001)
8. Afblijven (2006)
9. Mama is boos (1986)
10. The Grinch (2000)

2. Hoe wordt de Kijkwijzer gebruikt in jouw stagebibliotheek?
Wordt bij uitlenen van een film de leeftijdsclassificatie in acht genomen?
Zo ja, hoe wordt dit gecontroleerd?
Kan / mag een bibliotheekmedewerker aan een 14-jarige een film met de classificatie 16 (let op met kinderen tot 16 jaar) toch uitlenen.

Verwerk de informatie in een Google document dat je deelt met je docent. Verstuur je document via mail naar je docent.

Les 5: inhoud les + huiswerk

In les 5 wordt aandacht besteed aan het medium televisie.

o Televisie
· Geschiedenis
· Het publiek bestel
· Commerciele televisie stations
· Kabelkrant
· Zendtijd en programma-aanbod
· Kijkgedrag
· Ontwikkelingen

Huiswerk
- Het uitvoeren van opdracht 7 Film: het beantwoorden van de vragen over de Kijkwijzer.

Print eventueel hier de opdracht.

Opdracht 6 Televisie

Opdracht 6
Kijk op dezelfde dag (bij voorkeur op een avond) naar een nieuwsuitzending van de NOS (publieke omroep) en naar een nieuwsuitzending van een commerciële zender.
· Noteer van beide uitzendingen de items in de volgorde zoals ze aan de orde komen.
· Noteer per item de wijze van presentatie (kort, uitgebreid, reportage, interview etc.)
· Vergelijk de uitzendingen met elkaar en geef aan wat je opvalt.
· Aan welke nieuwsuitzending geef jij de voorkeur en waarom?
· Schrijf je bevindingen in een Google-document en mail dit naar onidv3aroctilburg@gmail.com.

Print hier de opdracht.

Les 4: inhoud les + huiswerk

Onderwerpen les 4:

o Afronding opdracht 1 t/m 4
· "Mijn medialandschap"
· vergelijking van drie verschillende dagbladen.
· beschrijf een tijdschrift naar keuze
· vergelijk drie soortgelijke tijdschriften

o Opdracht Delicious.com
Samen zoveel mogelijk links verzamelen naar sites betreffende medialandschap / media.

o Radio
· Landelijke publieke radiozenders
· Landelijke commerciële radiozenders
· Regionale zenders
· Lokale radiostations

o Bron van inkomsten
o Wijze van verspreiding
o Type programma
o Geografisch bereik
o Luistercijfers en marktaandelen
o Exploitanten en brancheorganisatiesMediawet

o Televisie
· Geschiedenis
· Het publiek bestel
· Commerciele televisie stations
· Kabelkrant
· Zendtijd en programma-aanbod
· Kijkgedrag
· Ontwikkelingen

Huiswerk
- Het uitvoeren van opdracht 6 : Vergelijk een nieuwsuitzending van de publieke omroep met een nieuwsuitzending van de commerciële omroep.